MODULE I

Jour 1 et 2

• Savoir faire une anamnèse et un diagnostic
• Pratiquer une grille d’anamnèse et un questionnaire ciblé.
• Identifier les structures agissantes dans la problématique du client.
• Savoir pratiquer l’échelle de Frechet pour repérer les évènements répétitifs.
• Structurer un diagnostic.
• Savoir mettre en avant des stratégies et des modes d’intervention.
• Durée et fréquence des séances.
• Savoir établir la conclusion de la fin de l’action thérapeutique.
• Savoir se faire un auto feedback.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 3

• Identifier les séquelles de SPT
• Travailler la présence du thérapeute
• Pratiquer ici ou ailleurs
• Apprendre à faire baisser l’échelle du Trauma
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 4

• Savoir utiliser les compliments comme intervention thérapeutique.
• Savoir orienter le client vers sa propre solution.
• Savoir pratiquer l’échelle orientée vers les améliorations pour les survivants de traumatisme.
• Savoir évaluer les comportements violents.
• Utiliser les métaphores de la planète
• Pratiquer les questions pour écouter activement les clients victimes de traumatisme.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.
• Savoir faire la technique pour enfant en situation traumatique.
• Savoir poser les questions pour soutenir l’espoir chez les clients ayant subi des traumatismes.

Jour 5

• Pratiquer la question miracles d’Yvonne Dolan et De Shazer.
• Pratiquer les questions orientées solutions.
• Pratiquer la technique de retour arrière pour les clients atteint de phobie et/ou de traumatisme.
• Savoir proposer des tâches pour les victimes d’abus sexuels.
• Pratiquer la lettre du futur comme outil thérapeutique.
• Connaître les différentes étapes du deuil
• Pratiquer le travail du deuil
• Mises en situations et travail avec différentes approches et débriefing.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Travail inter session : Mettre en place un suivi thérapeutique avec une personne volontaire. Réécrire une technique avec utilisation des outils linguistiques Ericksonien.

MODULE II

Jour 6

• Savoir établir un diagnostic personnalisé du fumeur.
• Pratiquer le Test de Had Faguström et Albert.
• Savoir proposer une approche hypnotique de l’arrêt du tabac
• Pratiquer les stratégies pour vivre sans tabac.

• Pratiquer l’hypnose conversationnelle
• Pratiquer la technique en 9 pas pour l’arrêt du tabac.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 7

• Savoir pratiquer les stratégies d’accompagnement pour les dépendances.
• Savoir transformer et neutraliser le lien de dépendance.
• Savoir faire les stratégies de Disney de R. Dilts appliqué aux addictions et compulsions.
• Pratiquer l’exercice création d’un avenir de santé et bonheur.
• Pratiquer les étapes pour consolider les habitudes :
  • Les déclencheurs négatifs
  • Le déconditionnement
  • L’identité d’habitude
  • La mise en place de la séquence
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 8

• Pratiquer la guérison transgénérationnelle.
• Savoir mettre en œuvre la métaphore de la machine à changer.
• Savoir utiliser des cinq éléments corps/esprit.
• Pratiquer la guérison de l’âme
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 9

• Identifier les dépendances affectives
• Travailler le lien de dépendance
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 10

• Pratiquer l’analyse de cas cliniques apportés par les stagiaires.
• Revisiter les techniques métaphoriques à partir de cas cliniques.
• Séquences d’entretiens en direct, face au groupe.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Travail inter-session : Suivi de l’étude de cas commencé entre le M1 et M2. Réécrire une technique avec utilisation des outils linguistiques Ericksonien.

MODULE III

Jour 11         

• Identifier les schémas cognitifs dysfonctionnels et de croyances « déprimantes »
• Connaître les représentations de l’épisode dépressif : état ou crise de mûrissement
• Pratiquer un recueil d’informations : exemples de questionnement issus des modèles en thérapie brève
• Identifier les étapes du traitement et progressivité de l’intervention thérapeutique
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing

Jour 12

• Traiter les questions spécifiques éventuelles : risque suicidaire, hospitalisations, traitements du changement
• Installer un espace thérapeutique de référence : passerelle du changement
• Construire des liaisons nouvelles en hypnothérapie : vecteurs cognitifs et/ou corporels et conjugaison de l’hypnose thérapeutique avec les apports en thérapie stratégique
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 13

• Repérer les croyances et représentations concernant la douleur.
• Savoir distinguer les types, formes de douleur et les pathologies associées.
• Appréhender l’histoire, les plaintes et la souffrance.
• Installer l’accompagnement thérapeutique (éthique, modalités, conditions, indications).
• Utiliser le langage, les mots et les gestes du changement.
• Pratiquer des protocoles de modification des représentations de la douleur.
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 14

• Approfondir la pratique de techniques de gestion de la douleur.
• Accompagner la modification des représentations sensorielles et émotionnelles.
• Accompagner la construction d’espaces imaginaires.
• Pratiquer les techniques d’analgésie…
• Exercices supervisés par le formateur et débriefing.

Jour 15

• Evaluation de fin d’action de formation de Maître Praticien en Hypnose Ericksonienne.
  • Évaluation en groupe : présentation de l’étude de cas
  • Évaluation de la pratique : Mise en pratique avec un sujet volontaire
• Débriefing de la journée.

Les formatrices sont toutes certifiées enseignantes par Society of NLP. Elles interviennent alternativement et selon leurs disponibilités.

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Marie Paule ROUS est formatrice, Consultante en Ressources Humaines, Enseignante certifiée en Hypnose Ericksonienne, en PNL, en Thérapie Brève et « Psychotherapist Trainer » par Society of NLP (USA). Elle est infirmière diplômée d’état, spécialisée en psychiatrie et pédopsychiatrie, Psychothérapeute et Hypnothérapeute orientée solution. Elle s’est formée à la PNL et à l’Hypnose Ericksonienne auprès de C. Hall, M. HALL, R. DILTS, S. GILLIGAN, A. LINDEN, J. GOLDSTONE, B. O’HANLON et Y. DOLAN… Elle est membre de l’ISH (International Society of Hypnosis).

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Christiane SAULI est enseignante certifiée en Hypnose Ericksonienne par Society of NLP, enseignante certifiée en PNL par IFPNL Paris, Coach professionnelle certifiée par ICI Coach Genève et Coach PNL certifiée par IFPNL Paris. Elle est également formée à l’accompagnement aux changements, à la gestion du stress, à l’Impérative Self, aux interventions Systémiques Coopératives et aux interventions Orientées Solutions. Elle exerce comme thérapeute en cabinet libéral.

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Inès GANMAVO est Formatrice, Trainer Associate en Hypnose Ericksonienne par Society of NLP, Consultante en accompagnement du Dirigeant, Coach professionnel certifié Neuro Activ Coaching. Elle est membre de la NLPNL. Elle est également formée à la Psychopathologie Clinique, l’accompagnement du changement, la gestion du stress, la gestion des conflits et aux interventions Orientées Solutions. Elle exerce comme thérapeute en cabinet libéral.