Formation aux Inductions Hypnotiques Rapides

OBJECTIFS DE LA FORMATION

Ce programme de formation permet d’acquérir des techniques qui permettent de raccourcir le temps des inductions pour entrer plus rapidement en phase de travail principalement avec des clients en déficit d’attention, des enfants, des adolescents…
Ces techniques ne concernent pas les inductions « flashs » ( type hypnose de spectacle).

PRÉREQUIS ET POSITIONNEMENT

Afin de suivre l’action de formation professionnelle susvisée, le stagiaire est informé qu’il est nécessaire de posséder, avant l’entrée en formation, le niveau suivant :

Un niveau BAC minimum et être certifié Praticien en Hypnose Ericksonienne.

L’inscription définitive en formation sera validée après l’entretien préalable et la réception des documents dûment complétés (questionnaire d’inscription et CV).

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE

JOUR I

Les 3 temps du travail hypnotiques : induction – suggestions – réveil
A quel moment de la séance commence l’hypnose ?
Les différents types d’inductions rapides
Le principe d’utilisation du comportement du patient
L’obtention de la response attentiveness
Le temps d’entrer en transe : 0.4 secondes (G. Brosseau)
Le lien entre rapidité de l’induction et profondeur de la transe
La métaphore du sillon neuronal
Les interruptions de séquence selon Milton Erickson
L’importance de la préparation du patient (ratification, amplification, Yes-Set, No Set, …)

JOUR II

L’utilisation des phénomènes hypnotiques : lévitation, catalepsie, signaling pour approfondir la transe
Les suggestions post-hypnotiques
L’utilisation des tests de réceptivité
Style indirect et permissif ; style direct et directif : savoir s’adapter pour marcher avec les deux jambes
Travailler avec la proxémie pour faciliter l’entrée en transe
La technique de fractionnement et les pseudos-réveils
Les dissociations multiples
Travailler avec le corps pour générer rapidement une transe stable
L’utilisation de la confusion et de la surprise

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET ÉVALUATION

Formation en présentiel.
Alternance d’exposés théoriques (1/3) et de mises en pratique en sous-groupe (2/3).
Espace questions-réponses quotidien.

Une évaluation des connaissances est réalisée à la fin de l’action de formation professionnelle, les résultats de l’évaluation finale sont portés sur l’attestation de fin de formation remise au stagiaire à l’issue de la formation.

LE FORMATEUR

Laurent QUERCIOLI est titulaire d’un DESS de psychologie clinique et d’une licence d’ethnologie. Il est formateur, superviseur et hypnothérapeute depuis plus de 14 ans. Il est spécialiste dans des techniques respectueuses du travail d’Erickson afin de générer une hypnose rapide.