Formation en Psychopathologie Clinique
(à distance / en ligne)

MODULE I

Jour 1 : FONDEMENTS, NOTIONS DE BASE

• Psychopathologie : visions, définitions et objet de la psychopathologie
• Repères historiques
• Normal / Pathologique, normalité comme norme sociale, comme idéal, comme absence de maladie, santé mentale et trouble mentale : le relativisme culturel
• Souffrance, handicap, déviance, trouble mental et pathologie
• Principaux acteurs, cadre règlementaire, rôles et limites
• Symptômes, syndromes, étiologie, nosographie, nosologie, sémiologie, diagnostic différentiel, étude de cas
• Anamnèse, examen, conduite d’entretien clinique, diagnostic, pronostic par les professionnels de santé
• Classer les troubles psychiques : pourquoi ? Approche catégorielle, approche dimensionnelle, notion de spectre et de continuum
• Tour d’horizon des principaux modèles, intérêts et limites : Approches catégorielles, approche dimensionnelle, approches intégratives
• Approche classique : Valeur de défense des symptômes, vulnérabilité et histoire
• Notions de structures et de processus, instances dominantes, conflits, angoisse, relation d’objet mécanismes de défense
• Principales nosographies : CIM, DSM, a-théorisme ? Limites et perspectives dans le monde du soin
• Réorienter un patient
• Vision des thérapies brèves autour de cas cliniques, apports et repères

Jour 2 : TROUBLES PSYCHOTIQUES

• 4 points de repère
• Dissociation et repli autistique
• Syndromes délirants : notions d’évolution, d’organisation, de mécanismes et de thèmes
• Mécanismes délirants : intuition, interprétation, imagination, illusion, hallucination
• Hallucinations psychiques, psychosensorielles
• Syndrome d’automatisme mental : genèse, degrés
• Bouffée délirante aigue, évolution
• Délires persistants systématisés : paranoïa, paraphrénies, psychose hallucinatoire chronique
• Schizophrénies
• Cas des « défenses paranoïaques »
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

Jour 3 : TROUBLES DE L’HUMEUR

• Syndrome dépressif : groupes de symptômes
• Formes cliniques de la dépression : somatique, névrotique, addictive, cognitive, formes psychotiques
• Mélancolie, syndrome de COTARD
• Dépressions primaires : psychogènes, endogènes
• Épisode dépressif et psychose maniaco-dépressive
• Dépressions secondaires : personnalités névrotiques, limites, psychotiques, post sevrage
• Syndrome maniaque : tableau clinique
• Virage dépressif post maniaque

• Syndromes mixtes, états maniaques et états mixtes
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

Jour 4 : TROUBLES DITS NÉVROTIQUES

• Angoisse / anxiété / peur
• Anxiété généralisée
• Crise d’angoisse et trouble panique
• Phobies simples, phobies sociales
• Syndromes obsessionnels compulsifs
• Syndromes hystériques
• Syndromes conversifs : hystérie et autres troubles mentaux
• Conversions somatiques : Troubles psychosomatiques / maladies psychosomatiques
• Conversions psychiques, Névroses hystériques
• Autres contextes de conversion hystérique
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

MODULE II

 Jour 5 : TROUBLES DE LA PERSONNALITÉ

• Personnalité, tempérament et caractère : notions et définitions
• Personnalité pathologique ou non ?
• Points de repères ou catégories ?
• Trouble de la personnalité, structure, décompensation : repères et distinctions selon l’approche classique
• Personnalité évitante, obsessionnelle, hystérique
• Personnalité paranoïaque, schizoïde, schizotypique
• Personnalité limite, narcissique, psychopathique / antisociale
• Perversion et perversité
• Perversion : troubles paraphiliques
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

Jour 6 :   TROUBLES DU CONTRÔLE DES IMPULSIONS (DSM), ADDICTIONS, TROUBLES DES CONDUITES ALIMENTAIRES

• Impulsion / compulsion
• Impulsivité essentielle, impulsivité symptomatique
• Troubles du contrôle des impulsions (DSM) : trouble explosif intermittent, kleptomanie, pyromanie, jeu pathologique
• Comportements répétitifs centrés sur le corps (trichotillomanie, dermatillomanie)
• Troubles du comportement alimentaire : Anorexie, Boulimie, Hyperphagie
• Binge eating disorder, night eating disorder et autres formes de troubles des conduites alimentaires
• Psychopathologie des addictions
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

Jour 7 :   PSYCHOPATHOLOGIE DE L’ENFANT ET DE L’ADOLESCENT : QUELQUES REPÈRES

• Aperçu historique et notions de base
• Approches développementales de la psychopathologie
• La question des facteurs génétiques et environnementaux
• Troubles anxieux
• Dépression, conduites suicidaires
• Déficience intellectuelle, trouble du langage, trouble des apprentissages
• Troubles oppositionnels et des conduites
• Conduites de dépendance
• Déficit de l’attention et hyperactivité
• Spectre de l’autisme

• Schizophrénie et états psychotiques
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration

Jour 8 :   TROUBLES DES CONDUITES INSTINCTUELLES, APPRÉHENSION DES RISQUES SUICIDAIRES, BILAN ET ÉVALUATION DE LA FORMATION

• Troubles du sommeil
• Troubles sexuels
• Psychopathologie et appréhension des risques suicidaires
• Visions et repères en thérapies brèves
• Exercices interactifs d’intégration
• Bilan et évaluation de la formation
• Bouclage

Isabelle BARROIS est formatrice en approches systémiques : approche stratégique Palo Alto, Orientation Solutions, Pratiques narratives, en hypnose et thérapie par mouvements oculaires, techniques de résolution des conflits, et ce, depuis plus de 15 ans. Elle est également Médiatrice Diplômée d’État et systémicienne, thérapeute en cabinet individuel et superviseur de pratique professionnelle. Co-auteur d’un manuel de référence en thérapies brèves et certifiée par des écoles de grande renommée dans ses domaines d’intervention, elle est formée à la psychologie et à la psychopathologie. Titulaire d’un MBA en Management et Stratégie, formatrice de formateurs, elle intervient également au sein d’entreprises et d’institutions depuis plus de 20 ans. Elle a été formée en coaching et à l’approche narrative, dès la fin des années 2000, par Médiat Coaching, école parisienne qui a invité son créateur, Michael White, en France, et a traduit son principal et dernier ouvrage en étroite coopération avec lui (Trad. Isabelle Laplante). Elle est également formée à la PNL par le Centre Québecois de PNL (CQPNL)