Formation en Hypnose

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AVIGNON / NICE / MARSEILLE

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Formation de Maître-Praticien en Thérapies Brèves

PRÉREQUIS DE LA FORMATION DE MAÎTRE-PRATICIEN EN THÉRAPIES BRÈVES

Personnes engagées dans un parcours de formation au métier de thérapeute en psychothérapie et/ou ayant obtenu une certification de praticien en Thérapies Brèves.

Thérapeutes (hospitalier, institution, libéral) ayant obtenu une certification de praticien en Thérapies Brèves.

 

OBJECTIFS DE LA FORMATION DE MAÎTRE-PRATICIEN EN THÉRAPIES BRÈVES

Cette action de formation professionnelle permet d’acquérir les connaissances nécessaires pour perfectionner la pratique des thérapeutes ou des personnes engagés dans un parcours de formation de psychopraticien en thérapie Brèves.

A la fin de ce second cycle, vous serez capable de conduire une thérapie brève dans la durée :

  • Choisir et appliquer les stratégies au long cours par choix successifs
  • Choisir et appliquer les tactiques par choix successifs
  • Construire un dialogue stratégique et les doubles-liens, un entretien solutionniste, une conversation narrative
  • Utiliser et décoder le langage non-verbal, logique, métaphorique et/ou paradoxal
  • Décoder et maîtriser les jeux interactionnels les plus fréquents en cours de séance
  • Répondre aux esquives par rapport au chemin stratégique : amener la personne « à la croisée des chemins » avec l’éthique du libre choix
  • Pratiquer direction et indirection, Position ferme sur le cadre, position basse sur le contenu
  • Appliquer de façon fluide différents outils des différents modèles intégrés
  • Pouvoir jouer de différents outils dans un même but (exemple : trois façons d’utiliser les ressources de la personne dans 3 modèles différents
  • Mobiliser votre potentiel de créativité et celui du patient, oser l’humour et la provocation, à bon escient, avec éthique, congruence et bienveillance
  • Faire rapport après la séance. Rapport écrit, analyse et synthèse quant au travail stratégique accompli et aux autres voies (choix) thérapeutiques possibles, utiliser les écrits narratifs

 

PROGRAMME PÉDAGOGIQUE DE LA FORMATION DE MAÎTRE PRATICIEN EN THÉRAPIES BRÈVES

En savoir plus

MODULE I : Les fondamentaux de la Thérapie Narrative

Jour 1 :  Intégrer les bases et principes fondateurs de la thérapie narrative

  • Connaître les racines : apports de Michael White et des autres contributeurs
  • Faire le lien avec les modèles issus de l’école Palo Alto : stratégique, solutionniste
  • Philosophie en action : connaître les courants de pensée qui alimentent la narrative : Foucault, Derrida, Bruner, Vygotsky, Bateson, Myerhoff etc….
  • Comprendre comment ils s’intègrent dans la pratique thérapeutique : travail sur l’histoire et l’identité, histoire dominante et identité préférée, les normes, le pouvoir moderne, la déconstruction, l’absent mais implicite …

Jour 2 :  Découvrir, situer et expérimenter les principales cartes des pratiques narratives

  • Conversations en échafaudage, « posture décentrée et influente »
  • La carte de l’externalisation et ses nombreuses applications
  • Le tissage à partir des exceptions
  • Pratiques du re-membering et des cérémonies définitionnelles

Jour 3 :  Asseoir sa Pratique de l’externalisation, tisser et enrichir à partir des exceptions

  • Savoir conduire une conversation narrative externalisante
  • Savoir faciliter l’émergence de conclusions identitaires « préférées » : valeurs, rêves, espoirs, intentions …
  • Identifier et densifier les exceptions
  • Conversations pour redevenir auteur : premiers pas

Jour 4 :  Journée de pratique intensive et d’entretiens thérapeutiques en situation

  • Entretiens thérapeutiques menés par le formateur auprès de sujets volontaires
  • Débriefing en groupe

 

MODULE II : Crise, deuil, et trauma : connaitre les principales modalités d’accompagnement et développer de nouveaux modes d’intervention

Jour 1 : Intervenir en situation de crise

  • Comprendre ce qu’est la crise, cerner sa dimension systémique
  • Connaitre l’approche de la crise par les différents modèles, dégager des points de repère pour sa pratique
  • Connaître les dimensions à intégrer dans l’évaluation d’une crise
  • Se situer comme intervenant, assurer protection et sécurité, anticiper les risques : patient, entourage et thérapeute
  • Savoir travailler en réseau, orienter, mobiliser les services utiles
  • Développer les habiletés spécifiques de l’intervention de crise : proximité, immédiateté, pragmatisme, soutenir l’espérance, gérer les émotions.
  • Maîtriser les axes et processus clés des interventions de crise en thérapie systémique et solutionniste
  • Savoir mener un questionnement de crise orienté solution, un entretien narratif pour amener la personne à se réassocier et à se réengager.
  • Savoir utiliser le questionnement circulaire et le questionnement croisé, pour intervenir auprès de couples, familles et groupes

Jour 2 : Accompagner la perte et le deuil

  • Connaître les éléments de la clinique du deuil
  • Cerner les dimensions du processus en jeu : perte, souffrance et changement, réappropriation- actualisation
  • Développer les habiletés spécifiques de l’accompagnement du processus de deuil, gérer les émotions
  • Savoir mener un entretien solutionniste pour accompagner le deuil
  • Connaître et pratiquer les outils narratifs développés pour l’accompagnement du deuil, mener un entretien narratif autour du Club de Vie

Jour 3 : Intervenir dans un contexte de traumatisme

  • Retour sur les acquis : intégrer la vision classique des syndromes traumatiques
  • Cerner l’orientation et la spécificité des thérapies brèves quant à l’approche du trauma
  • Créer, par la relation thérapeutique, un contexte sécure de changement
  • Adopter une approche holistique, axée sur le corps et les sensations, en préservant le patient des phénomènes d’abréaction
  • Mener un entretien orienté vers la solution : approches d’Yvonne DOLAN et de Bill O’HANLON
  • Mener une conversation narrative pour amener la personne à se « ré-engager à nouveau »
  • Maîtriser les techniques corporelles des thérapies brèves pour ancrer un état ressource

Jour 4 : Pratique intensive et entretiens thérapeutiques en situation

  • Voir descriptif détaillé ci-dessus « Modalités pédagogiques »
  • Bilan interactif et bouclage sur la partie narrative / intégrative

 

MODULE III :   Apprentissage direct intensif, bilan et évaluation

Ces journées permettent au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne amenée par le centre de formation et/ou par les stagiaires.

Les exercices portent sur les points suivants :

  • L’anamnèse et l’appréhension du profil psychopathologique
  • La définition du problème (potentiel)
  • La définition du/des Paradoxes Préalables
  • La définition de l’objectif (potentiel)
  • La construction de l’alliance à vocation thérapeutique
  • Travail avec un Touriste : 4 outils appliqués
  • Travail avec un Plaignant : 5 outils appliqués
  • La recherche des exceptions Type 1, 2 et TOS
  • Définition de l’axe de la solution (potentielle)
  • Les franges et leur travail de choix
  • Les tâches en minimal change : type de tâches, choix, contrat ou options
  • Les tâches non faites
  • Les coupeurs de tête

Ces journées permettent au stagiaire de pratiquer des exercices avec une personne extérieure amenée par le centre de formation et/ou par les stagiaires. A ce niveau, les exercices portent sur les points suivants :

  • Posture narrative
  • Externalisation (Carte 1)
  • Exception narrative (carte 2)
  • Réponse à « je ne sais pas » et aux digressions
  • Prévenir et gérer l’agressivité
  • Compliments directs et indirects
  • Clenched fist
  • Conversation sur les ressources
  • Conversation pour redevenir auteur
  • Utilisation d’échelles
  • Tâches optionnelles à partir de l’exception TOS
  • Remembering

 

Pour chaque consultation, chaque stagiaire rédige un rapport suivant une grille d’analyse-type. Un rapport tiré au hasard sert d’évaluation, évaluation dont le résultat est repris sur l’attestation finale du stage.

  • Apports interactifs à l’occasion de ces phases expérientielles et/ou dans leur prolongement
  • Bilan, évaluation et perspectives

 

Devenez patient le temps d’une séance gratuite dans le module II de la formation en thérapies Brèves pour expérimenter les thérapies brèves et contribuer à l’apprentissage des stagiaires

Vous avez suivi une formation chez FES et nous souhaiterons vous proposer, à vous ou à un de vos patients (dans ce cas, vous pourrez suivre l’entretien dans la pièce d’à côté), la possibilité de venir faire une (ou plusieurs) séances gratuites en Thérapie Brève afin de découvrir ce formidable outil.

Celles-ci seront menées par le Dr Yves DOUTRELUGNE, éminent spécialiste dans le domaine. Elles auront lieu dans notre salle de formation et se feront dans le respect de la confidentialité, les stagiaires étant dans une autre salle pour suivre sur un écran l’entretien.

Attention : afin d’en retirez tous les bénéfices, nous vous demandons d’éviter le thème « m’installer comme thérapeute » car ce n’est pas une séance de coaching mais de thérapie.

Nous vous remercions de vous inscrire par mail ou par téléphone si vous désirez participer et restons à votre disposition pour toute demande complémentaire: info@fesformation.com ou 04 90 16 04 16

 

LES FORMATEURS DE LA FORMATION DE MAÎTRE-PRATICIEN EN THÉRAPIES BRÈVES

En savoir plus

Dr Yves DOUTRELUGNE

Dr Yves DOUTRELUGNE est Médecin, Thérapeute en libéral et Formateur en hypnose et thérapies brèves. Il est chargé de conférences à la Solvay Business School de l’Université Libre de Bruxelles. Il s’est formé auprès des plus grands créateurs de la Thérapie Brève et de l’Hypnose Orientée Solution. Il est reconnu pour son humour, son humanité et sa chaleur. Il est le co-auteur de deux ouvrages sur la Thérapie Brève : « Thérapie Brève I et II : approche stratégique et paradoxale » aux éditions Masson.

Isabelle BARROIS

Isabelle BARROIS est Médiatrice Diplômée d’Etat, Thérapeute en libéral, formatrice en thérapies brèves, hypnose, pratiques narratives, médiation et techniques de résolution des conflits. Plus de 20 ans d’expérience dans le champ de la formation. Titulaire d’un MBA en Management et Stratégie, elle intervient également au sein d’entreprises nationales, d’organismes d’état et de collectivités locales. Certifiée par des Ecoles de grande renommée dans ses domaines d’intervention (Montréal, Paris, Tournai), elle est également formée à la psychologie générale et à la psychopathologie. Praticienne en PNL, elle est membre de l’AFACC (Association Francophone pour les Approches Centrées sur les Compétences)

MODALITÉS PRATIQUES DE LA FORMATION DE MAÎTRE-PRATICIEN EN THÉRAPIES BRÈVES

Dates & Tarifs

Dates : voir le calendrier
Durée : 12 jours, soit 84 heures
Lieu :  Avignon
Prix : Particulier 2250 € net – Entreprise 2925 €

(Remise de 470€ pour une inscription groupée au Praticien et Maître-Praticien)

inscription

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ACCRÉDITATIONS


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LES PROCHAINES FORMATIONS

PRATICIEN EN HYPNOSES

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PRATICIEN EN THÉRAPIE BRÈVES

30 mars au 2 avril, 25 au 27 mai, 28 juin au 1er juillet et 29 septembre au 2 octobre 2021 (Avignon)

INDUCTIONS HYPNOTIQUES RAPIDES

10 et 11 mai 2021 (Avignon)

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27 au 29 mai 2021 (Nice)

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